一、基本情况

区教体局以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以面向全体老师和学生，提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，建成区级心理健康教育辅导站，不断加强我区心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。

红旗区未成年人心理健康辅导站设立在红旗区青少儿童活动中心三楼，得到了局领导的大力支持。辅导站室内环境优雅、温馨、舒适，在这里，学生可以敞开心扉，吐露心声，把来时的郁闷一扫而光。设有预约接待室、个体心理咨询室、团体辅导室、沙盘游戏室、宣泄室、音乐放松减压室、心理测评档案室等多个专业的功能室，配置了沙盘、沙具、宣泄器材、电脑、空调、沙发、绿植等基本设施，配备有专业心理健康辅导教师。每周一到周五接受所有家长和学生的电话咨询和电话预约来访，有针对性的开展个体心理辅导，为每一位来访的学生建立成长记录，为问题学生的教育问题起到了明显的指导作用，受到学生和家长的信赖。

全区各学校也都设立了独立的心理咨询室、宣泄室等功能室。全区有专兼职教师70余人，其中专业心理咨询师7人。心理咨询室环境温馨、舒适，为学生提供了良好的心理咨询环境。

二、积极开展未成年人心理健康教育和辅导工作

为加强中小学心理健康教育，落实五育并举促进心理健康理念，红旗区教体局高度重视中小学心理健康教育工作，积极整合资源、创新举措，致力于提升全区中小学生的心理健康素养和整体心理健康水平。

1.多渠道宣传普及

积极组织各学校利用校园广播、宣传栏、校报校刊等传统媒体，以及微信公众号、校园官网等新媒体平台，定期推送心理健康知识科普文章、视频等资料，内容涵盖情绪管理、压力应对、人际关系处理等多方面，覆盖全区师生及家长。

2.主题活动丰富多彩

各中小学积极开展心理健康主题月活动，如举办心理健康讲座，邀请知名专家学者走进校园，为师生及家长解读心理健康热点问题；积极开展心理健康主题班活动会，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生自我探索与成长；组织学生开展心理健康手抄报比赛、心理剧展演活动，有效增强了心理健康教育的趣味性与感染力。

3.师资培训与专业支持

局党组高度重视心理健康教育师资队伍建设，组织开展多种形式的心理健康教师专业培训活动，内容涉及心理咨询理论与技术、心理危机干预、学生常见心理问题识别与处理等方面，极大地提升了教师队伍的专业素养和业务能力。

4.开展全区中小学心理健康普查工作。

积极与市教育联合，作为重点抽样调研单位，组织近2万学生参与全市中小学生心理健康普查活动，并根据检测结果，积极开展个体辅导和团体辅导，对检测出的预警学生做重点跟踪辅导，切实解决学生心理问题。

5.家校共育协同推进

学生的心理问题与家庭成长环境密不可分，我们通过举办家长学校、专题家长会等形式，开展心理健康教育专题讲座，向家长普及家庭心理健康教育知识，传授亲子沟通技巧，引导家长关注孩子心理健康，营造良好的家庭心理环境。

6.积极开展“新老师”阳光成长心理健康教育讲座

积极与市未成年人心理健康辅导中心合作开展“新老师”阳光成长心理健康教育讲座活动，今年共邀请“新教师”团队成员走进10所学校开展讲座及团辅活动。

7.成立区级心理志愿者团队

区心理健康辅导站是新乡市心理健康工作三级体系的重要平台，长期致力于未成年人心理健康工作，接待问题学生和问题家庭的辅导咨询工作。为更好地服务社会，辅导站公开招募了一批心理学爱好者，组成专家团队，不断为青少年的心理健康工作提升效果。

8.完善心理危机干预体系建设

进一步完善心理危机预警机制，积极进行学生心理测评，建立问题学生心理健康档案，对有心理危机倾向的学生进行精准识别和预警。加强与各部门之间的协同合作，建立健全信息共享、快速响应的联动机制。强化心理危机事件后的跟踪辅导和心理重建工作，为受危机事件影响的学生提供长期的心理支持和帮助，促进其身心健康的全面恢复。

9.发挥名师工作室的作用

发挥我区心理健康名师工作室，家庭教育名师工作室和名班主任工作室的作用，加强心理健康知识和家庭教育知识普及工作，动员全社会共同关注心理问题，营造良好的社会环境。

三、存在问题及改进方法

目前红旗区未成年人心理辅导站缺少专业心理人才，团队咨询质量不高，志愿者多为心理学爱好者，专业知识薄弱，团队成员一直在做提升学习。在今后的工作中，我们将继续努力，不断优化工作举措，完善工作机制，切实加强中小学心理健康教育工作。

最后，感谢您对我区教育工作的大力支持，欢迎您继续提出宝贵意见！